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第445章电(第1/2页)
“其核心之理，”李易没有卖关子，直接切入核心，声音沉稳而清晰，确保每一个字都能穿透寂静，烙印在学子们心中，“在于‘动磁生电’！”
他伸出修长的手指，在空中虚划：“诸位已知，磁石有南北两极，同性相斥，异性相吸。此乃磁力。导线通以电流，其周亦生磁场，此乃电生磁。而孤所发现并深研者，乃其逆也——‘动磁生电’！”
“试想......”李易的讲解深入浅出，带着一种奇妙的引导性，“若有一闭合线圈，静置于此。纵有磁石在旁，线圈中亦无电流。不过......”
他语气一转，带着发现的兴奋，“若令磁石在线圈中快速穿行——或令线圈在磁场中急速旋转——则奇妙之事发生！线圈两端，竟有电流涌现！此电流之大小、方向，与磁石运动之快慢、方向，以及磁场之强弱，息息相关！”
他顿了顿，让这颠覆性的概念在众人脑海中生根：“此即‘电磁感应’之理！运动之磁场，切割导线，如同无形之手拨动琴弦，催生出电流之‘乐音’！”
“发电机之要义......”李易继续道，声音带着一种构建宏伟蓝图的笃定，“便是将机械之力——或为水流冲击涡轮，或为蒸汽推动活塞，或为风力旋转扇叶——转化为线圈在强大磁场中之旋转运动！以此源源不断，催生电流！”
他目光灼灼，仿佛已看到那电流奔腾的未来：“此电流，可驱动更为精密的电磁机械，可点亮无需火焰的‘电灯’，可传递信息于千里之外，其应用之广，潜力之巨，远超蒸汽！其力无形，却可穿金裂石。其速如光，瞬息万里。其控由心，精妙入微！此乃未来动力之源，光明之始！”
李易关于发电机原理的阐释，虽未涉及复杂的公式推导，却以其对本质的深刻洞察和极具画面感的描述，在数千学子心中描绘出一幅壮丽而充满无限可能的未来图景。
那“动磁生电”的核心原理，如同闪电般劈开了他们认知的迷雾，将电磁学从课本上的抽象概念，瞬间拉入了可感可知、可造可用的现实领域！
整个礼堂再次陷入一种震撼的寂静，但这一次，寂静中涌动着的是对未知的强烈渴望和无数亟待喷薄而出的疑问！
李易显然预料到了这一点。
他微微一笑，那笑容带着鼓励与期许：“原理已明，然格物之道，贵在思辨。孤言或有未尽，理或有未明。诸生若有惑，尽可道来。”
话音落下，如同解开了无形的束缚，下方的手臂瞬间如雨后春笋般林立！
无数双眼睛闪烁着求知的光芒，急切地想要抓住这千载难逢的机会，向这位站在格物之巅的引路人发问。
李易的目光平静地扫过那一片手臂的森林，最终，落在了前排一个沉稳举手的少年身上——正是狄仁杰。
“狄仁杰。”李易的声音清晰地叫出他的名字，带着一丝不易察觉的温和，“你有何问？”
刹那间，全场的目光都聚焦在狄仁杰身上。
这位新科魁首深吸一口气，压下心中的激动，站起身，身姿挺拔如松，声音清晰而沉稳，回荡在寂静的礼堂：
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“学生狄仁杰，谢殿下解惑！”他先恭敬行礼，然后目光灼灼地看向李易，“殿下所阐‘动磁生电’之理，精妙绝伦，令学生茅塞顿开。然，学生有一惑：线圈于磁场中旋转，所生电流之方向，必随线圈位置之变化而往复交替。此交流之电，若欲驱动需恒定方向电流之器械，如殿下所言之电磁铁，或需恒定方向运转之电机，当如何处置？是否需有特殊之‘转换’装置，以化交流为直流？此装置之原理，又当如何？”
狄仁杰的问题直指发电机应用的核心技术难点——交流电的整流问题！
这显示出他不仅听懂了原理，更在思考如何将其转化为稳定可用的动力。
其思维的深度和前瞻性，令在场许多高年级学子都为之侧目。
贵宾席上的李淳风与马周交换了一个赞赏的眼神。高台上的李易，眼中更是闪过一丝毫不掩饰的激赏。
他嘴角的笑意加深，看着狄仁杰，仿佛在说：问得好！
“善！”李易朗声赞道，“此问切中要害！狄生已窥应用之堂奥。”他环视全场，声音提高，“确如狄生所言，线圈旋转所生，多为方向交替变化之‘交流电’。欲得方向恒定之‘直流电’，需一关键部件——换向器！”
李易再次抬手，在空中虚划，仿佛在描绘精密的机械结构：“可设想，在线圈旋转之轴上，装设两个相互绝缘之半圆形铜片，是为‘换向片’。再配以两固定之‘电刷’，紧贴换向片。当线圈旋转，其电流方向随磁场切割而变时，换向器之巧妙在于：每当线圈中电流方向欲变之际，连接线圈两端之换向片便恰好与固定电刷交替接触！如此，电刷所输出者，虽仍有脉动，然其方向，已恒定为单一！”
他顿了顿，强调道：“此‘换向器’，便是化交流为直流之关键‘转换’装置！其设计之精妙，在于与线圈旋转之同步，如同精巧之阀门，引导电流之流向。此亦是发电机能否实用之关键所在！”
李易的解释清晰明了，将换向器的原理和作用阐述得淋漓尽致。狄仁杰眼中闪烁着明悟的光芒，深深一躬：“谢殿下解惑！学生明白了！”
狄仁杰的问题和殿下的解答，如同点燃了导火索。帕丽娜早已按捺不住，几乎在狄仁杰坐下的瞬间就高高举起了手，湛蓝的眼眸中燃烧着对电磁奥秘的狂热。
“那位波斯女学子。”李易的目光精准地捕捉到了她。
帕丽娜激动地站起身，声音因兴奋而微微发颤：“殿下！帕丽娜有惑！殿下言电流可驱动电磁铁，亦可点亮电灯。然电流之‘量’与‘力’如何衡量？譬如水流，有流速、流量之分。电流是否亦有强弱、大小之标尺？其与所生磁场之强弱、所发光热之多寡，又有何定量之关联？若无此‘度量’，何以精准控之、用之？”她的问题直指电学的基础——电流的测量和定量关系，显示出她对电磁现象本质的强烈探究欲。