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二十一、丧失威信保连襟（4）(第1/1页)
期始会仍放在周垛初中阶梯教室里举行。彭康作开学指导工作讲话。他说：“我们要不折不扣地完成市教育局交给我们的教学研究课题，首先要有新的教学理念，不能死抱老一套的去做。”一个将要上初三的学生，名叫李长茂，他要闯会场。
罗灿站在阶梯教室门口说：“你不能进来，这里正在开会，有事等散会再说。”那学生坚持要往里闯，罗灿一把抱住他往旁边推了推，他只好走了开去。
林正逊、费元宗、李春宝等人却悄悄地跑进里面坐，根本不去理睬李长茂这个学生。
因为他已完全失去了理智，达到疯狂的程度。家长一再强调是学校校长老师打伤了他的儿子，以致得了精神病。
从医学角度来看，暴力打击可直接诱发精神障碍，特别是重复性头部创伤会显著破坏脑结构与神经功能，不过被打并不一定会直接导致精神病，是否会诱发精神疾病与暴力程度、个体心理承受能力等因素相关。
折腾了整整一个暑假，学校花钱先后去了南京脑科医院、扬州市精神病防治院、扬州大学附属医院等五家当地精神病诊疗能力较强的医院医治，就是不见好转。
眼下李长茂又来学校折腾，林正逊等人再也不肯出头露面，碰这个烫手的山芋。
家长找到费成才，说：“哥哥呀，你是做校长的，我们要求很简单，你家外甥不能上初三，要重读初二。”费成才说：“现在，李长茂这个学生说什么也不能在周垛上学了。如果你把他弄到外地学校上学，我们可以给你一笔钱。你说说看，考试偷盗试卷，学校教育一下他就发疯了，还有哪个教师敢接受他呢？”家长说：“你我也属姊舅们，李长茂出了事，我就找你们学校。现在我不认你是我的老舅，而是认的你是这个学校的校长。我的儿子交给你们，我不问事了。”费成才跺着脚说：“你儿子期末考试偷试卷作弊，情节严重得很！我们不过教育了他几句，你在家也动手打了他，怎么能把责任全推到我们学校头上？”家长说：“作弊的不是他一个人，有三个学生，为头的明明是邬小俊，你偏偏说李长茂是主谋，他不服。你跟姓彭的政教主任两人动手打他，他受了冤枉气，怎不神经错乱啊？如果我儿子残废了，真的弄成个疯子，你可别怪我妹夫翻脸无情！”