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他此时站在一个半圆形的大讲台上，看着堂下文一班，济济一堂，这三百多年轻学员的面色，都有思索的神情，显得有些激动，大部分人都是把右手高高举起，欲要回答问题。他留意到，梓潼霍戈、固陵风月夜、巴郡安静都在这班，只有那个卫辉林氏蜀中分支的林东不在，想来是在文二班。
仙校还有许多建筑未能完成，两千多学员，采取轮流劳动轮流学习的方式，今天是文一班的学习时间。
他点了风月夜的名字，让他发言，观察了解一下，这个看起来长得结实，面像显得憨厚的少年，是如何思考这个问题的。
风月夜面对周围学员的炽热目光，姿态显得从容不迫，一点不怯场，缓缓站了起来，朗声说道：
“报告师长，学员的家中长辈，常教育子弟说，一技傍身，可以行天下；所以，学员觉得雷电两法，无论学到哪一种技法，都是一种非常幸运的事情。如果只能选择一种，就相对利弊而言，选学电法为好。学员回答完毕。”
说完，颇有风度的拱手一礼，到底是世家大族子弟出身，其神态，语气，礼节都很完美，问题的回答也是细致周密。
子美示意风月夜坐下后，点评道：
“风月夜学员，能够考虑到雷电两法的利憋性，证明该学员目光独到，思虑长远。该同学思维敏锐，回答优秀，值得表扬！”
说着朝风月夜点了点头，以示嘉奖，周围学员都羡慕的望向风月夜坐的方向。
“同学们，下面继续回答问题。”子美见学员们安静了下来，走到侧面，指着一个学员示意道：“梓潼学员霍戈。”
身材高大的霍戈站了起来，抱拳施礼，国字脸上露出坚定的神色，一字一句慢慢说道：
“报告师长，学员觉得，两法都要掌握。先降雷威，后施闪电，两法相互配合，威力才能强大。学员回答完毕。”
这霍戈说话语速慢，声音大，但语气坚定。想是在皇宫中谒者做久了，经常宣读诏书，受到影响，语速变慢的；又有声音大，语气坚定有力的情况特点，这是将二代武将的性格特征。
子美在台上伸手示意，让霍戈坐下，点评道：“学员霍戈，有自己的独立的思考，认为事物完全掌握，才算圆满，这是凡事求全的心理。该同学富有大局观，回答优良，值得表扬。”
课堂上，优秀为最，优良次之，良好又次之。
他对霍戈点头示意，然后总结道：“同学们的选择，无外乎两种情况：两法都选，或者只选一种。”
他突然反问：“有没有第三种选择，雷与电两法都不想学习掌握的？！”
学员们哄然大笑，拚命摇头。
他双手朝下压了压，见学员们平静了下来，继续说道：
“注意了，我这里再讲一个故事，同学们认真思考一下，等下要点名回答。”
…………
后世《帝本纪＊仙汉编年史》记载，仙景年，初开班，辨两法，雷与电，明优劣，孰是非，雷虽威，不致命，闪电快，伤害大，逐决定，电为尊。